Звіт керівника закладу.

Звіт керівника Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів за 2022-23 н.р.

Звіт керівника Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів за 2021-22 н.р.

Звіт

керівника Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів

за 2020-2021 навчальний рік

У 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив та адміністрація школи працювали відповідно до Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Указів Президента України, рішень Уряду України, органів управління всіх рівнів із питань освіти і виховання, правил і норм охорони праці, техніки безпеки, дотримувалися норм Конвенції про права дитини.

На кінець навчального року у школі навчалося 230 учнів. Усіх дітей, які проживають у мікрорайоні школи, мають шкільний вік і підлягають навчанню, було охоплено освітнім процесом.

У школі працює 24 педагогічні працівники, з них

повну вищу освіту мають – 22;

базову вищу освіту мають – 2.

У 2020-2021 н. р. проходили атестацію низка педагогічних працівників.

За результатами атестації:

1. Відповідають займаній посаді

Федишин Надія Миколаївна, заступник директора з навчально-виховної роботи Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів;

Федишин Надія Миколаївна, вчитель англійської мови;

Федишин Надія Миколаївна, керівник музейної роботи;

Шийка Галина Романівна, вчитель початкових класів;

Галущак Алла Василівна, вчитель біології;

Пронь Богдан Євгенійович, вчитель трудового навчання;

Федьків Марія Григорівна, вчитель математики;

Журавчак Оксана Володимирівна, вчитель математики.

2. Відповідає раніше встановленому найвищому 12^му тарифному розряду Федишин Надія Миколаївна, керівник гуртка.

3. Відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель»

Федишин Надія Миколаївна – вчитель англійської мови Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів,

Шийка Галина Романівна – вчитель початкових класів Східницького ЗЗСО

І-ІІІ рівнів

4. Відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»

Журавчак Оксана Володимирівна – вчитель математики Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів,

Галущак Алла Василівна – вчитель біології Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів,

Пронь Богдан Євгенійович – вчитель трудового навчання (технологій) Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів.

5. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»

Федьків Марії Григорівні – вчителю математики Східницького ЗЗСО І-ІІІ рівнів.

Освітній процес було організовано відповідно до навчального плану МОН України для шкіл з українською мовою навчання з вивченням 2 іноземних мов (5-денний робочий тиждень)

Варіативна частина навчального плану охоплює вивчення таких предметів:

християнська етика;
українська мова;
фізична культура;
історія України;
трудове навчання;
англійська мова;
Захист України;
мистецтво;
правознавство;
французька мова.

На кінець навчального року навчальні плани і програми виконані з усіх предметів.

Згідно з Наказом МОН учні 4, 9 класів були звільненні від проходження ДПА.

Від ДПА у будь-якій формі також було звільнено учнів 11 класу. Водночас їм було надано право пройти атестацію за власним бажанням.

Таким чином, на кінець навчального року з 230 учнів атестовані всі школярі 4-11класів.

У 4 класі – 22 учні.

З них:

високий рівень знань – 7 учнів (32%)
достатній рівень знань – 14 учнів (64%)
середній рівень знань – 1 учень (4%)
початковий рівень знань – 0

У 5-9 класах – 98 учні.

З них:

високий рівень знань – 16 учнів(16%)
достатній рівень знань – 40 уч. (41%)
середній рівень знань – 41 уч. (42%)
початковий рівень знань – 1 уч. (1 %)

У 10-11 класах – 37 учнів.

З них:

високий рівень знань – 9 учнів (24%)
достатній рівень знань – 12 учнів (32%)
середній рівень знань – 16 учнів (44%)
початковий рівень знань – 0.

Учні, які мають високий і достатній рівні знань, підтвердили їх при виконанні контрольних робіт.

П’ятеро випускників нашої школи за відмінні успіхи у навчанні нагороджено золотими медалями.

У порівнянні з результатами І семестру зазначені вище факти свідчать про те, що під час карантину у значної кількості учнів знизилась мотивація до навчання, хоча освітній процес в умовах дистанційного навчання був організований з урахуванням принципу збереження здоров’я, запобігаючи емоційному, ментальному та фізичному перевантаженню учнів. Всім школярам було забезпечено доступ до навчальних матеріалів та завдань шляхом використання різних засобів обміну інформацією, проводились окремі дистанційні консультації для дітей, які хворіли або цього потребували.

Педколектив у майбутньому має зосередити свою увагу на проблемах, які потребують вирішення, та працювати над відновленням мотивації учнів до навчання.

Педагоги школи свій фаховий рівень підвищують шляхом самоосвіти, на курсах, під час занять у методичних об’єднаннях та у постійно діючих семінарах, онлайн- тренінгах, вебінарах, дистанційних курсах.

Результати освітньої роботи та шляхи підвищення її ефективності регулярно обговорюються на засіданнях педагогічної ради.

Мета нашої школи:

виховати особистість, яка займає активну громадянську позицію;
виховати людину, яка змогла б розрізнити добро і зло, а також відчувала б відповідальність за себе та інших;
формувати чуйне ставлення до потреб інших людей і свідомість того, що ти існуєш поряд з іншими людьми;
створити умови, у яких сформуються вміння, потрібні для того, щоб людина знайшла своє місце у сучасному світі;
створити умови, у яких учень зможе реалізувати свої інтереси та прагнення;
виховати людину, яка зможе подолати різноманітні труднощі;
виховати людину, яка зможе користуватися інформаційними технологіями;
виховати патріотів України;
формувати екологічні позиції – людина повинна пам’ятати, що вона є частиною природи.

Проблема, над якою працювала школа у 2020-2021 навчальному році

Навчання і виховання духовно збагаченої, інтелектуально розвиненої творчої, культурної людини, свідомого громадянина – патріота України на основі християнських цінностей та кращих традицій українського народу; формування суспільно активної особистості, яка веде здоровий спосіб життя і здатна до самореалізації у соціумі, як конкурентоспроможний професіонал.

Освітній процес відбувався з 1 вересня 2020 року до 4 червня 2021 року в умовах загальнодержавного адаптивного карантину відповідно до вимог і рекомендацій МОЗ, МОН.

1 – 3 класи здійснювали освітній процес відповідно до концепції «Нової української школи», Державних стандартів початкової, базової і повної загальної середньої освіти, де визначені ключові компетентності здобувачів освіти .

Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів, зміст якої є інтегративним, відбувається в результаті застосування під час вивчення всіх предметів навчального плану діяльнісного підходу. Навчальними програмами обов’язково передбачається внесок кожного навчального предмета у формування зазначеної компетентності.

У 2020/2021 навчальному році педагогічний колектив продовжував роботу з підвищення рівня та якості освітнього процесу, рівня навчальної діяльності учнів, удосконалення методів викладання основ наук відповідно до змісту освіти.

Зрізи знань, моніторингові дослідження 2-4 класах виявили, що значна кількість учнів засвоїли знання базового компонента початкової освіти. За підсумками навчального року 7 учнів 4 класу було нагороджено Похвальними листами. У середній та старшій ланці (5-10 класи) більшість учнів мають досить міцні знання і навички з основних предметів. За підсумками 2020/2021 навчального року 20 учнів були нагороджені Похвальними листами.

Двоє учнів 9-го класу отримали свідоцтва про базову середню освіту з відзнакою, четверо учнів 10-го класу за результатами семестрового та річного оцінювання визнані претендентами на нагородження медалями. За високі досягнення у навчанні п’ятеро випускників 11-го класу нагороджено золотими медалями.

Атестовані всі 157 учнів 4-11 класів. У 4-9 класах є тільки 1 учень, який засвоїв програмовий матеріал на початковому рівні з трьох предметів. Цей учень, відповідно до п.4, підп.1 Порядку переведення учнів, переводиться на наступний рік навчання за індивідуальними планами із цих трьох предметів.

Під час адаптивного карантину було організовано освітній процес із використанням технологій дистанційного навчання. Педагоги працювали з учнями закладу, використовуючи єдину освітню платформу Google classroom. Широко використовували інструменти онлайн-спілкування та електронні ресурси і веб-сторінки, веб-ресурси, розроблені педагогами. Для ефективного впровадження системи дистанційного навчання було передбачено форми зворотного зв’язку (контролю) зі здобувачами освіти їх батьками. Практикували індивідуальні консультації та самостійне опрацювання навчального матеріалу. Використовували безкоштовний сервіс онлайн-тестів «На урок» для повноцінної дистанційної перевірки знань, які здобули учні під час самостійної роботи.

Було створено закриті спільноти в соціальних мережах (Вайбер/Телеграм/ Фейсбук/Інстаграм) за визначеними спільно з батьками, педагогами й здобувачами освіти принципами організації груп та правилами спілкування, навчання, тестування. У початковій школі добре було організовано проведення онлайн відео-конференцій, уроків на платформі ZOOM. Також активно використовувались інтернет-ресурси (освітні youtube- канали, відеоролики, онлайн-уроки, тощо).

У 2020/2021 навчальному році методичну роботу школи було здійснено на належному методичному рівні, згідно річного плану роботи школи, і спрямовано на підвищення фахової майстерності педагогів, на розвиток творчого потенціалу кожного педагога зокрема та всього педагогічного колективу в цілому з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Методичну роботу закладу було спрямовано на вирішення методичної проблеми та на безперервне підвищення професійної майстерності учителів на всіх рівнях. Здійснювалась організація роботи на основі глибокого аналізу результативності освітнього процесу.

Було організовано й сплановано роботу методичних об’єднань школи.

Згідно планів М/О проведено засідання, на яких розглядалися питання про організацію методичної роботи в школі, організацію курсової перепідготовки, атестацію педагогічних працівників, проведення шкільного етапу предметних олімпіад з базових дисциплін, організацію індивідуального навчання, дистанційного навчання та роботу з обдарованими учнями, про рівень навчальних досягнень учнів школи. Робота проводилась у формі тренінгів, круглих столів, методичних нарад .

У школі у 2020/2021 навчальному році ефективно працювали всі М/О.

Методоб’єднання вчителів початкових класів у 2020-2021 н. р. працювало над науково-методичної проблемою «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів». Проводились «Методичні перегуки», де відбувалися обговорення нових публікацій у мережі Інтернет, та педагогічній пресі, новин з тематики курсів, вебінарів. Цьогоріч учні 1-4 класів взяли активну участь у різних інтернет-олімпіадах на освітніх ресурсах «На урок», «Всеосвіта», онлайн-конкурсі «Кенгуру» (математика). Є багато переможців. Завдяки успіхам наших вихованців Східницький заклад загальної середньої освіти І – ІІІ рівнів потрапив в ТОП – 100 Всеукраїнського рейтингу закладів освіти за кількістю переможців, які брали участь у олімпіаді «Всеосвіта Весна – 2021» і посів 27 місце (про що є відповідний сертифікат на сторінці школи у фейсбуці).

Творча група вчителів початкових класів у 2020-2021 н. р. працювала над питанням «Формування культури здоров’я, здорового способу життя молодших школярів шляхом впровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій». Цікаво і змістовно, у вигляді круглих столів та практичних занять відбувався обмін творчим доробком учителів початкової школи.

У 2020-2021 н. р. М/О класних керівників працювало над проблемою: «Застосування інноваційних технологій у виховній роботі». Згідно плану протягом року було проведено усі заплановані засідання. Колектив класних керівників досвідчений, працює творчо, з натхненням. Кожен класний керівник має свій стиль, особистий «почерк» у виховній роботі, працює над самостійно обраною проблемою. Велику увагу приділили правовому вихованню учнів. Дієве значення мали години спілкування, уроки мужності, уроки милосердя, класні свята, загальношкільні заходи, у яких на кращих традиціях українського народу формувалися в учнів соціальні, морально-етичні цінності, уміння самореалізуватися у швидкозмінному світі. Значну увагу у своїй роботі класні керівники приділяли також національно-патріотичному вихованню, громадському, вихованню здорового способу життя, що є співзвучне з основним напрямками і проблемами виховної роботи школи.

Робота М/О вчителів-словесників проводилася згідно плану. Словесники протягом року добре опрацювали методичні рекомендації, інструкції МО України щодо викладання української мови та літератури, світової літератури.

Усі конкурси, олімпіади цьогоріч проводилися онлайн. Учні активно долучалися до цих проектів, організованих «Всеосвітою», «На урок». Маємо низку переможців, нагороджених грамотами та подяками.

У рамках загальноукраїнського Дня писемності учні школи долучилися до традиційного радіодиктанту, виготовили буклети «Мово моя, калинова», «Стоп! Суржик!».

Разом із дирекцією школи протягом року було проведено діагностичні контрольні роботи (диктанти) з укр. мови у 5-11 класах.

Члени М/О працюють над творчими проектами «Ілюстрації до вивчених творів з української літератури», «Мовна культура учнів».

У ІІ семестрі учні школи успішно брали участь у конкурсах ім. Т.Шевченка та

ім. П. Яцика (в онлайн режимі). Учениця 5 кл. посіла 7 місце (ввійшла в десятку переможців-конкурсантів, представників 17 країн світу ) у конкурсі ім. П. Яцика.

М/О вчителів природничо-математичного циклу працювало згідно плану у
І семестрі 2020-2021 н. р. було проведено 2 заняття та 3 заняття у ІІ семестрі. На кожному занятті вчителі обмінювалися інформацією про новини педагогічної преси та новини освітніх порталів, обговорювали можливість впровадження їх у педагогічну практику. Члени М/О систематично працювали над вдосконаленням педагогічної майстерності та фахового росту, беручи участь у онлайн вебінарах, тренінгах та курсах підвищення педагогічної кваліфікації.

Велику увагу педагоги приділяють роботі з обдарованими учнями. Учні нашої школи є членами Малої академії наук, успішно захищали свої проєкти у Львові. Є призери ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу.

Методичне об’єднання вчителів іноземних мов працювало у 2020-2021 н.р. над проблемою «Удосконалення методів і прийомів навчання з метою підвищення якості знань учнів». Вчителі англійської мови беруть участь в різних семінарах та вебінарах (онлайн), семінарах вчителів англійської мови, що працюють в початковій школі (онлайн), підвищуючи свою педагогічну та фахову майстерність. Працюють над визначеними самоосвітніми проблемами, знайомлять зі своїми здобутками на засіданнях М/О колег.

Було проведено 4 засідання методичного об'єднання вчителів іноземних мов. На них розглядалися організаційні питання, відбувався обмін досвідом з методичних проблем, ознайомлення з методичними новинками. Добре організована робота з обдарованими дітьми. Був проведений шкільний етап Всеукраїнської олімпіади з англійської та польської мов. В ньому взяла участь досить велика кількість учнів нашої школи. Учні закладу були учасниками другого етапу олімпіад, які відбулися онлайн.

На виконання Державної Програми «Основні орієнтири виховання учнів

1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» у закладі сплановано систему заходів різного спрямування із забезпеченням виконання завдань, які є метою сучасного освітнього процесу: формування інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості громадянина-патріота, готового протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, здатного вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ.

Для реалізації проблемної теми розроблено план виховної роботи закладу освіти та плани роботи класних керівників відповідно до таких ціннісних орієнтирів:

ціннісне ставлення до себе;
ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;
ціннісне ставлення до праці;
ціннісне ставлення до природи;
ціннісне ставлення до мистецтва;
ціннісне ставлення до особистості, до суспільства і держави.

Аналіз стану виховної роботи показав, що всі класні керівники планують виховну роботу з класом за обраним напрямом та відповідно до виховної проблеми, над якою працюють протягом року. Складено психолого-педагогічні характеристики класів, визначено завдання на навчальний рік. Виховні години проводилися згідно з графіком. Класні куточки оформлено відповідно до вимог.

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 №211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу СОVID-19» у період карантину (29.03–27.04.2021 р.) виховна діяльність здійснювалася дистанційно згідно плану виховної роботи школи. Для організації заходів було створено групи у Viber, Classroom. Фото- та відеозвіти про результати роботи публікувалися на сторінці нашого закладу в мережі «Фейсбук» та на офіційному сайті школи.

Педагогічний колектив створює сприятливі умови для покращення рівня виховного процесу.

У виховній роботі ключове місце займають календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні громадсько-культурні заходи. Класні керівники за допомогою інноваційних технологій сприяють підвищенню рівня національної свідомості, патріотизму, формують фізичну та екологічну культуру, здоровий спосіб життя та створюють умови для розвитку творчої особистості.

У 2020-2021 навчальному році у школі було проведено щорічні виховні заходи національно-патріотичного, морально-духовного, правового та екологічного напрямку. Детальну інформацію можна переглянути за покликанням https://www.facebook.com/shidnytsyashkola

Протягом навчального року здобувачі освіти нашого закладу активно приймали участь в онлайн-олімпіадах та конкурсах. Для прикладу:

Всеукраїнські конкурси до Дня Гідності й Свободи, «Слово до слова», «Безпечний Інтернет» (листопад, 2020), «Мій Лис Микита», «Змагаймося за нове життя!», «Мої права».
Обласні конкурси юних літераторів Львівщини «Весняний легіт» ім. Зоряни Гладкої; «І слово, і пісня, матусю, Тобі».
Декламаторський онлайн-конкурс «Poezja listopada».
Всеукраїнська акція-флешмоб «Різдвяні канікули».
Онлайн-конкурсі «Моя мама – мій Всесвіт».
Конкурс малюнків на асфальті – «Україна – наш спільний дім".

На належному рівні проводиться правовиховна робота та робота з протидії усім проявам насильства. У рамках Всеукраїнського тижня правового виховання дітей та учнівської молоді проведено зустріч з інспектором секції ювенальної превенції, дільничним офіцером поліції, на якій обговорювалися питання булінгу (жовтень, 2020 р.).

У 4 класі проведено відкритий урок «Знаю права і змінюю світ» про права дитини та глобальні цілі розвитку, присвячений 75-річчю з дня заснування ООН, відповідно до рекомендацій UNICEF та EDERA (листопад, 2020 р.). Під час Місячника правової освіти та превентивного виховання (листопад-грудень, 2020 р.) учні 9 класу виготовили буклети та плакати «Толерантне ставлення до ВІЛ-інфікованих людей», відбулося заняття з елементами тренінгу «Ми проти насильства», а також переглянули мультфільм «Дві маленькі дівчинки». Головний спеціаліст Бориславського відділу правової безоплатної допомоги розповіла дітям як діяти та куди звертатися у випадку проявів домашнього насильства та продемонструвала відеофільм «Як протидіяти домашньому насильству». Учні 9-11 класів взяли участь у конференції «Зупинимо булінг разом». Лідери учнівського самоврядування виготовили буклети «Почни діяти– зупини насильство».

Упродовж Тижня права (квітень) учні переглянули: відеоролики «Знаю свої права», «Кібербулінг», «Як я перестала бути жертвою».

До Дня безпеки в Інтернеті проведено виховні бесіди та практикуми щодо роботи в цифровому середовищі під час дистанційного навчання, раціональності розподілення роботи в цей період. З цією метою розроблено правила безпечного користування Інтернетом для учнів, учителям та батькам запропоновано корисні поради щодо компетентностей безпечної поведінки в цифровому середовищі. Під час зустрічі з учнями 6-8 класів інспектор ювенальної превенції провела бесіди щодо безпеки дітей в цифровому просторі.

Питання з профілактичної роботи щодо попередження правопорушень та злочинів серед учнів розглядалися на нарадах при директорові, на засіданнях методичного об’єднання класних керівників, батьківських зборах, на засіданнях Ради профілактики.

Учнів на внутрішньошкільному обліку за даний навчальний рік немає.

З учнями школи, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позаурочною діяльністю.

З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи. У школі розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально-правового виховання. Під час виховних годин класні керівники застосовують інтерактивні методи роботи, використовують методику колективної творчої діяльності.

Щоденно контролювався стан відвідування учнями занять, щомісяця проводилися рейди з профілактики правопорушень та злочинності серед учнів: «Урок», «Ні! Запізненням». Систематично проводиться робота щодо запізнень учнів до школи та на уроки. Зокрема, класні керівники співпрацюють із батьками для покращення стану відвідування занять дітьми та проводять індивідуальні бесіди із учнями.

Учнівське самоврядування в 2020-2021 н. р. працювало згідно плану роботи школи шляхом залучення школярів до проведення загальношкільних заходів та свят, у тому числі й дистанційно. В онлайн-режимі відбулися заплановані засідання. Лідери учнівського самоврядування були активними в організації та проведенні цікавих заходів для учнів.

Важливим напрямком виховної роботи був екологічний: проведено акції з охорони довкілля «Годівничка», «Чисте подвір’я», захист екологічних проєктів. Місячник екологічного виховання проходив дистанційно:

онлайн-флешмоб «Вирощування розсади овочевих культур і квітів» (7 клас);
презентація «Збережи довкілля – зупини глобальне потепління» (9 клас);
відеоролик «Чисте довкілля – наше майбутнє» (11 клас);
відеоролики, створені учнями 4 класу: «Всесвітній день охорони довкілля», «Довкілля – це наш дім», «Майбутнє нашої планети»; проєкт «До Всесвітнього дня довкілля», «Бережімо підсніжники»;
виставка малюнків «Борімося за чистоту природи» (1-7 класи);
електронний лист четвертокласника до однолітка з Англії;
«Екологічні цікавинки» (7 клас);
літературне читання «Земле моя, всеплодющая мати…» (5 клас);
година спілкування «Збережемо квіти», онлайн-конкурс «Квіти збережіть – паперовий букет зробіть» (6 клас);
малюнки та поробки з використаних пластикових пляшок (3 клас);
віночок поезій «Бережімо нашу Землю – це наш дім» (3 клас).

У школі проводились акції зі збору макулатури та пластику.

Протягом року проводилася робота з попередження дитячого травматизму серед учнів. Проведено планові бесіди, інструктажі, додаткові лекції з питань електробезпеки, правил поведінки на водоймах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних предметів або незнайомих предметів у місцях загального користування, під час пожежі. У вересні та травні пройшли тижні дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі». Напередодні літніх канікул серед учнів та їхніх батьків проведено роз’яснювальну роботу щодо безпеки життєдіяльності.

У школі створені умови для забезпечення учнів якісним харчуванням. Адміністрація та медична сестра школи постійно контролювали належний матеріально-технічний стан харчоблоку та обідньої зали, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, проводили щоденний контроль за якістю продуктів, умовами їх зберігання, дотримання термінів реалізації і технологій виготовлення страв.

З метою ознайомлення школярів з видатними місцями України, формування в учнів громадянської ідентичності, розуміння єдності й цілісності України, її багатонаціонального народу як національної ідеї розвитку вільної, незалежної, демократичної та заможної держави, педагогами школи було організовано ряд віртуальних екскурсій у визначні міста та музеї України, а також екскурсії в етномузей с. Підгородці, Меморіальний музей Омеляна Стоцького селища Східниця та Музей українського народного побуту при Східницькому ЗЗСО І-ІІІ рівнів.

Цьогоріч багато наших учнів мали можливість оздоровитися у літніх таборах відпочинку «Молода Гвардія» (м. Одеса) та «Артек» (м. Київ).

Співпраця з батьками посідає одне з центральних місць у системі роботи нашої школи. Серед форм роботи – тематичні батьківські збори, засідання батьківського комітету, індивідуальні бесіди та консультації, залучення батьків до проведення годин спілкування та позакласних заходів.

Усю виховну роботу колектив спрямовував на те, щоб допомогти дітям розкрити свої творчі здібності, позбутися комплексів та страхів, порозумітися між собою, пізнати один одного краще. Плануємо всім педагогічним колективом продовжити роботу у вищезгаданих напрямках у наступному навчальному році.

У 2020-2021 навчальному році основною метою роботи психологічної служби закладу було збереження та зміцнення психічного та соціального здоров’я, сприяння особистісному, інтелектуальному, фізичному і соціальному розвитку здобувачів освіти шляхом доповнення сучасних методів навчання та виховання ефективними психолого-педагогічними технологіями; сприяння забезпеченню психологічної безпеки, надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

Психологічна робота в школі спрямована на збереження й зміцнення здоров'я, підвищення адаптивних можливостей учнів, на створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу.

Психологічна служба школи протягом року забезпечувала своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

Протягом 2020 – 2021 н. р. практичним психологом була проведена наступна психодіагностична робота:

дослідження особливостей адаптації першокласників до школи;
діагностика пізнавальних процесів учнів 1 – 5 класу;
дослідження особливостей адаптації до навчання учнів 5 класу;
діагностика суїцидальних нахилів;
вивчення рівня самооцінки;
дослідження емоційно-вольової сфери учнів;
діагностика та оцінювання характерологічних особливостей учнів на вимогу адміністрації та педагогів;
готовнісь учнів 4 класу до переходу в середню школу.

Здійснювався контроль за адаптацією учнів при переході до середньої школи.

Серед учнів 9 класу проведено діагностику професійної спрямованості і відповідну профорієнтаційну роботу: довірчі бесіди зі школярами за результатами тестування.

Організовано механізми звернення та моніторингу «Скриньки довіри».

З педагогом-організатором оформлено тематичний куток «Стоп-булінг».

До Дня психічного здоров’я (10 жовтня) було проведено заняття: «Психічне здоров’я як одна зі складових здоров’я людини» (9 клас), з учнями 8 класу створено інформаційний колаж про психічне здоров’я.

Проведено заходи до Місячника проти насильства:

виготовили буклети «Ми проти насильства» (8 клас);
перегляд презентації «Торгівля людьми – як уберегтися від небезпеки» та мультфільму «Дві маленькі дівчинки», обговорення (9-11 класи);
заняття з елементами тренінгу «Сім’я без насильства» (6 клас), «Сприйняття власного «Я» та відповідальність за своє життя» (7 клас);
прочитана мінілекція «Мережевий булінг» (5-6 класи);
анкетування «Виявлення булінгу» (7 клас), «Виявлення жорстокого поводження з дітьми» (10 клас);

З учнями 2 класу було проведено цикл занять «Попередження, виявлення та реагування у випадку сексуального насильства над дітьми».

До Міжнародного дня боротьби з тютюнопалінням було проведено он-лайн анкетування з метою вивчення ставлення підлітків до тютюнопаління (6-11 класи).

Учні, педагоги та батьки були ознайомлені з номерами телефонів Національної дитячої «Гарячої лінії».

Працівниками психологічної служби за період 2020-2021 навчального року було проведено заходи щодо запобігання насилля та жорстокого поводження з дітьми в домашньому та шкільному середовищі (профілактика булінгу, насильства), вивчення стану роботи з дітьми, які потребують особливої уваги (СЖО), визначення професійної спрямованості учнів.

Співпраця працівників психологічної служби з ССДС, ювенальною поліцією.

У 2020-2021 н. р. завідувач шкільної бібліотеки проводила роботу відповідно до регламентаційної документації та нормативних документів (законів України «Про повну загальну середню освіту», «Про бібліотечну справу»).

Протягом року здійснювався прийом і технічна обробка нової літератури та підручників. Cтаном на 01.06.2021 рік школа отримала 842 книги. Із них: 497 – підручники, 355 – методична література.

Станом на 01.06.2021 р. бібліотечний фонд складає 30824 примірники. З них підручників - 9293, художньої літератури – 21531.

Забезпеченість підручниками складає:

1 класи – 100%

2 класи – 100 %

3 класи – 100%

4 класи – 78%

5 класи – 99 %

6 класи – 96 %

7 класи – 80%

8 класи – 97 %

9 класи – 97 %

10 класи – 92%

11 класи – 100 %

З метою реалізації основних завдань у бібліотеці проводиться систематична цілеспрямована робота. Проведено такі заходи:

- ознайомлення вчителів із державними програмами та нормативними документами Міністерства освіти і науки України;

- випуск інформаційних бюлетнів: «Нові надходження бібліотеки», «Новини педагогічної преси»;

- ознайомлення вчителів з новою методичною та навчальною літературою;

- проведення бібліотечних бесід «Техніка самостійного вибору книг у бібліотеці»;

- бібліотечний урок у 1 класі – ознайомлення дітей із бібліотекою, посвята першокласників у читачі шкільної бібліотеки;

- інформаційна підтримка предметних тижнів, підготовка виставок літератури, тематика яких різнопланова й охоплює всі напрямки навчально-виховної роботи, зокрема: виставка методичної літератури, виставка духовної літератури «Зерна істини з глибини віків», виставка «Франко: крізь час до нащадків», виставка, присвячена здоровому способу життя; виставка «Спорт – всім», виставка «Українські народні традиції», виставка пам’яті жертв Голодомору «Голгофа голодної смерті», виставка «Виступали стрільці січовії…», до Міжнародного дня рідної мови «Мужайся, прекрасна наша мово», виставка до дня народження Т. Г. Шевченка «Кобзаревим словом причастімось», виставка з нагоди 150 річчя від дня народження Лесі Українки «Довго між вами дзвенітиме пісня моя», виставка до дня поезії «Поезія – перлина душі»;

- підготовка списку рекомендованої літератури з певних предметів «Що читати під час канікул».

У шкільній бібліотеці в кінці навчального року було проведено моніторинг читання учнів 1 – 11 класів. Результати моніторингу за 2020 – 2021 навчальний рік показали, що найактивнішими читачами є учні: 1, 2, 3, 5, 7, 9 класів.

На жаль, у дітей 6-8 класів, інтерес до книги зменшується. Учні 9-11 класів починають більш активно відвідувати бібліотеку. Це обумовлено більш свідомим відношенням старшокласників до навчального процесу, до самоосвіти.

Завданням бібліотеки на наступний навчальний рік є :

- продовжувати роботу по оволодінню учнями навичками користування різноманітними джерелами знань;

- проводити роботу по вихованню читацької культури учнів ;

- проводити роботу по розширенню книжкового фонду ;

- готувати підбірки літератури відповідно річного плану.

Управління закладом здійснюється згідно з перспективним, річним планом роботи школи, планом внутрішкільного контролю та календарними планами вчителів-предметників. Така система планування забезпечує єдність вимог, контролю, сприяє вдосконаленню навчально-виховного процесу і забезпечує планомірний розвиток школи. У закладі є в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність ЗЗСО.

Контроль – це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. У школі діє відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями, канікулами. Є в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці.

Будівля закладу забезпечена первинними засобами пожежогасіння. Вогнегасники щороку перезаряджаються, здійснюється їх технічне обслуговування та придбання нових. На І та ІІ поверхах, у старому корпусі розміщено плани евакуації у разі небезпеки чи аварії. Не менше, ніж 2 рази на рік проводяться тренувальні евакуації учнів, педагогів та допоміжного персоналу школи.

Питання охорони праці, попередження травматизму обговорюються на нарадах при директорові, на засіданнях педагогічної ради. Причини виникнення травм з’ясовуються та аналізуються.

Східницький ЗЗСО І-ІІІ рівнів є комунальним закладом і знаходиться на балансі Східницької селищної ради Дрогобицького району Львівської області, Східницький відділ освіти є розпорядником коштів.

Для організації ефективного, результативного освітнього процесу необхідна матеріально-технічна база, яка спільними зусиллями зміцнюється.

За кошти Східницької селищної ради завершено будівництво нового спортивного майданчика та футбольного поля з штучним покриттям.

Дирекція школи, педагогічний колектив, допоміжний персонал разом із батьками, учнями при підтримці органів самоврядування, усіх небайдужих й надалі працюватиме над удосконаленням освітнього процесу в Східницькому ЗЗСО І-ІІІ рівнів.

Від імені дирекції висловлюю щиру подяку усім, хто підтримує школу і бере участь у благородній справі – навчання і виховання наших дітей.